วันที่ 22 ธันวาคม 2568 พลเอกไพบูลย์ คุ้มฉายา องคมนตรี ให้เกียรติกล่าวเปิดการประชุมเชิงปฏิบัติการและมอบนโยบายด้านการพัฒนาการศึกษา เพื่อยกระดับการพัฒนากำลังคนให้สอดคล้องกับบริบทและความต้องการของพื้นที่จังหวัดกาญจนบุรี ในการประชุมเชิงปฏิบัติการหัวข้อ “การจัดทำหลักสูตรกลางสู่กรอบคุณวุฒิแห่งชาติ (National Qualifications Framework: NQF) และระบบธนาคารหน่วยกิต (Credit Bank) จังหวัดกาญจนบุรี” โดยมี นางสาววริษฐา สงวนเสริมศรี ผู้ว่าราชการจังหวัดกาญจนบุรี กล่าวต้อนรับผู้เข้าร่วมการประชุม และนายไพชยา พิมพ์สารี ผู้อำนวยการสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษากาญจนบุรี กล่าวรายงานวัตถุประสงค์ของการจัดงาน โอกาสนี้ ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร.ธัชวีร์ ลีละวัฒน์ รองอธิการบดีฝ่ายวิทยาเขตกาญจนบุรี มหาวิทยาลัยมหิดล พร้อมด้วย ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร.วัชระ จินตโกวิท ผู้ช่วยรองอธิการบดีฝ่ายวิทยาเขตกาญจนบุรี ด้านการศึกษา และบุคลากรงานการศึกษาและกิจการนักศึกษา เข้าร่วมการประชุมเชิงปฏิบัติการและการวิเคราะห์รายวิชา เพื่อพิจารณาแนวทางการเทียบโอนรายวิชาจากระดับการศึกษาขั้นพื้นฐานสู่ระดับอุดมศึกษา รวมถึงการออกแบบหลักสูตรธนาคารหน่วยกิตในระดับปริญญาตรี เพื่อสนับสนุนการสะสมและเทียบโอนหน่วยกิต ซึ่งจะช่วยลดระยะเวลาในการศึกษาได้ถึง 1 ปีการศึกษา ตลอดจนการหารือแนวทางการจัดการเรียนการสอนที่เอื้อต่อการเก็บสะสมหน่วยกิตอย่างเป็นระบบ ณ หอประชุม 60 พรรษา โรงเรียนเฉลิมพระเกียรติสมเด็จพระศรีนครินทร์ อำเภอเมือง จังหวัดกาญจนบุรี
การประชุมครั้งนี้มีสถาบันอุดมศึกษาในจังหวัดกาญจนบุรีเข้าร่วมอย่างพร้อมเพรียง พร้อมทั้งได้ร่วมหารือความร่วมมือด้านการขยายโอกาสทางการศึกษา เพื่อเปิดโอกาสให้นักเรียนในพื้นที่จังหวัดกาญจนบุรีสามารถศึกษาต่อในระดับอุดมศึกษา โดยเฉพาะการเข้าศึกษาต่อในมหาวิทยาลัยมหิดล วิทยาเขตกาญจนบุรี ร่วมกับเครือข่ายโรงเรียนมัธยมศึกษาในจังหวัดกาญจนบุรี จัดขึ้นโดยสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษากาญจนบุรี ระหว่างวันที่ 22–23 ธันวาคม 2568 เพื่อขับเคลื่อนการพัฒนาหลักสูตรและระบบการสะสมและเทียบโอนผลการเรียนรู้ตามแนวทาง “กาญจนบุรีโมเดล” โดยความร่วมมือจากหน่วยงานทางการศึกษาในจังหวัดกาญจนบุรี โรงเรียนในโครงการกองทุนการศึกษาฯ สถาบันอุดมศึกษา อาชีวศึกษา และได้รับการสนับสนุนองค์ความรู้จากสำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา เพื่อยกระดับความเข้าใจด้านกรอบคุณวุฒิแห่งชาติ ระบบธนาคารหน่วยกิต และทิศทางการพัฒนาหลักสูตรให้สอดคล้องกับระบบการศึกษาในปัจจุบัน
